▎课业辅导
A. 回家功课之检阅：
以同校同班为分班标准，让老师能确实完成检阅学生学校功课为目的，以减轻父母负担。然需亲子共同完成之作业或学习单、作文、读书心得及上网查询资料、生活日记等作业，让学生在安亲班完成，但只针对错字订正，不做内容之修改，以尊重孩子独特之思考及见解，同时也希望家长能共同参与或给予协助以了解孩子的学习，共同为孩子的成长尽一份心力。
B. 复习学校功课：
- a着重个别辅导：督促学生完成学校作业后针对学生不明之处给予个别指导（因各校版本不同，故以评量本为基础复习工具）。
- b课堂集体教学：每周配合学校之进度，让平日复习时大多是学生较不理解的学科做课堂之讲解，或以测验卷来评量学生的成效，作为导师进一步指导学生的参考。
- c补救教学：除平日的复习以外，针对进度落后或学习成绩较不理想的学生，老师将以一对一的方式来提升学生课业成绩。
C. 阅读习惯的培养：
鼓励孩子在平常课余时间能多阅读课外读物，以增广见闻。因此除分校所提供的书籍外，也希望孩子们能与其他的同学分享或交换阅读。
▎人格教育的培养
随着时代的变迁，体会到孩子不能只是会读书而已，更要有多元智能的学习及健全的人格发展。而人格教育的范围很广，凡生活常规、礼仪、情绪管理、身心健康等，无不是我们所关心的。期望孩子们能在此学习并适应如何过群体生活，面对各种不同的挑战。
▎建立良好亲师沟通桥梁
- 1家长联络簿：各班导师每日填写联络本，告知家长孩子在安亲班写作业及复习课程进度，同时也让家长了解孩子一日的生活状况。请家长回家后务必签阅，以达到亲师沟通的目的。
- 2面对面沟通：除了每学期的座谈会之外，各班导师或家长可利用每日的接送时间面对面直接做沟通。
- 3电访：除每月定期一次电访外，平日学生若有特殊状况，老师会即时打电话告知家长，家长也可在老师上班时间内利用电话与该班老师访谈。
▎专业师资培训
- 1专业应试课程师资培训：补习班礼聘安亲老师到班授课并规划完整的师资训练课程，让每位安亲老师都能充份了解教材及教学方法。
- 2安亲课辅老师在职训练：除了总公司固定的培训课程以外及不定期的讲座举办，达到提升老师的教学品质及适应能力。
