恭喜Bryce老師
Bryce 老師善於運用電子白板進行互動式教學，並在發音教學中巧妙融入聽音與辨音練習，有效提升學生的語音敏感度。課堂氛圍活潑且互動熱絡，師生之間配合默契，能熟練掌握課堂節奏與班級秩序，讓教學進行流暢。學生在課堂中積極參與、踴躍發言，整體秩序良好。孩子們對英文課充滿期待，總是迫不及待地參與學習。
恭喜Bonnie老師
Bonnie 老師教學風格生動且具感染力，能有效吸引學生專注投入，並與學生建立良好互動，營造熱絡且積極的學習氛圍。在單詞教學中，老師結合 Phonics 教學法，並複習既有的發音規則，幫助學生鞏固語音基礎。課程中亦補充額外的閱讀素材，並搭配動作教學，使內容更具趣味性，提升學生的學習動機與成效。
恭喜Pei-Chen老師
Pei-Chen 老師的課程設計兼具團體與個別的口說及閱讀練習，平衡合作學習與個人表達能力的培養。授課中靈活運用 PPT 製作互動遊戲，提升學生的參與度與學習興趣。整體教學流程結構嚴謹、節奏掌握得宜，能有效引導學生複習並鞏固課程重點，進一步提升專注力與學習成效。
恭喜Sake老師
Sake 老師具備豐富教學經驗，授課風格活潑自然，語言表達生動且富感染力。老師善於適時與學生互動並提出問題，營造良好的學習氛圍，學生反應積極且投入度高。課堂活動安排合理且多元，老師能流暢銜接各項教學環節，節奏掌握得當。學生展現良好紀律，能迅速響應老師指令，配合度高，整體秩序穩定。
恭喜Steven老師
Steven 老師的班級井然有序，學習氛圍濃厚。學生們展現出高昂的學習熱情，不僅積極參與課堂活動，更樂於用英文與老師和同學交流，踴躍分享自己的想法。師生間的頻繁互動，讓課堂充滿了活力與動力。
恭喜Gal老師
Gal 老師與學生互動融洽，教學風格生動活潑且富有感染力，能有效提升學生的專注度與參與感。老師具備高度親和力，善於營造積極、熱絡的學習氛圍，促使學生主動投入並展現良好的學習態度。課程設計融合團體練習、分組活動及個人練習，兼顧合作學習與個別能力的發展，整體教學效果良好。
恭喜Peter老師
Peter 老師的教學節奏穩定且流暢，課程安排緊湊且結構嚴謹。講解內容脈絡清晰、層次分明，教學步驟有條不紊，展現出優異的課堂管理及教學組織能力。學生在充滿正向互動的學習氛圍中積極參與，學習成效顯著，且展現明顯進步。(安興主任代領)
恭喜Sherry Talento老師
Teacher Sherry designed a variety of engaging drilling games and also put effort into creating e-worksheets to help consolidate students' grammar concepts. Her commitment to teaching was evident during the lesson.
恭喜Kathy老師
Kathy 老師是設計教學程序的高手，從單字活動流暢延伸到句型活動；學生們更是各個投入在活潑的課室遊戲中，完全可見學生們對Kathy老師課程的喜愛！
恭喜Angelina老師
Angelina 老師的教學風格活潑，學生們參與課程活動都很主動踴躍，而且都很勇於用英語交談，老師的全英課室營造非常成功！
恭喜Dory老師
Dory 老師的課活潑又有趣：以輕快的節奏，帶領學生拼寫單字；以遊戲的方式，引導學生使用句型；更會鼓勵害羞的學生，勇敢說英文，不會落下任何一個學生。老師用心，家長放心。
恭喜Teresa老師
Teresa 老師在設計練習活動上總是靈感多多，課程活動豐富又富趣味性！在日常中紮實訓練學生們的拼字能力；句型練習量也很充分，完美的詮釋兒童美語教學的邏輯。
恭喜Christy老師
Christy 老師的教學程序流暢，高級數課程也設計了適量的動態活動，課程活動中有充分的書寫練習跟口語練習，營養均衡！
恭喜Rebecca老師
Rebecca 老師的全民英檢班兼顧學校英文與英檢，並且平均每一位學生的口說練習量。加上使用教具、點數、點心等等刺激思考與維持學習動機，讓文法課也有遊戲的元素而不沉悶呢！
恭喜Luna老師
Luna 老師用自然發音與音節紮實訓練學生的拼字基礎，學生各個都是背單字高手！課程中口語跟書寫的練習活動充分，完整的實踐兒美課室的教學技巧！
恭喜Anya老師
Anya 老師親和力十足，並善用教具跟遊具設計活潑多元的練習活動，成功地抓住學生專注度與學習興趣，就連自然發音課都好好玩呢！
恭喜Cathy老師
教師展現高度教學熱忱，課前準備充分，授課流程清晰。課堂活動設計多元，指令明確，並能與學生互動良好，培養出高度默契。整體教學步調緊湊，且能善加運用數位資源，以提升學習效果，學習內容更豐富。
恭喜Joanna老師
Joanna 老師具備豐富教學歷練，課前備課周全，並運用多元教具提升課堂趣味性。課堂及課後皆以英語與學生交流，營造沉浸式學習環境。授課流程條理清楚，並能依學習情況彈性調整，先強化學生朗讀與發音，再進行相關活動，以確保學習成效。
